戰(zhàn)術(shù)情境：球類項(xiàng)目大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的“魂”

——以初中籃球“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)為例

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摘要：大單元教學(xué)指對(duì)某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行18課時(shí)及以上相對(duì)系統(tǒng)和完整的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生通過較長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)學(xué)練，掌握所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能。在籃球項(xiàng)目大單元學(xué)習(xí)中，通過戰(zhàn)術(shù)情境下的學(xué)練，最終呈現(xiàn)出學(xué)生在比賽中運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的能力。本文通過分解籃球比賽中“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)中所需的技術(shù)及運(yùn)用場(chǎng)景進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠?qū)⒓夹g(shù)融入戰(zhàn)術(shù)并服務(wù)與比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的運(yùn)動(dòng)的興趣。（剩余3699字）