基于大樣本數(shù)據(jù)的學科活躍期理論與實證研究

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摘   要：國家一流大學和一流學科建設背景下，客觀、科學的學科評價方法對于學科建設的引導至關重要，但目前主流學術評價以英文為導向，中文學術評價則仍以期刊為單位，不能反應學科進展的基本狀況，因此研究中文學術論文對學科的貢獻值得重點關注。為明確適宜用于學科評價的文獻發(fā)表年限范圍，在探討文獻老化現(xiàn)象及其測度指標與實證研究現(xiàn)狀的基礎上，文章以6608種中文學術期刊為對象，采集并整理了2003年-2023年的3899萬篇中文學術論文，及其引用這些論文的3507萬篇引文的大樣本數(shù)據(jù)，結(jié)合文獻情報相關理論和數(shù)據(jù)分析，提出學科活躍期的概念，依據(jù)概念計算出國務院學位辦公布的所有一級學科的活躍期。（剩余11521字）