以團(tuán)學(xué)組織促進(jìn)高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育：耦合關(guān)聯(lián)、邏輯理路與實(shí)踐進(jìn)路

——基于政治心理學(xué)的分析

摘 要：高校是鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的重要場(chǎng)域和前沿陣地。政治心理學(xué)認(rèn)為，政治主體的認(rèn)知、情感與行為存在內(nèi)在的漸次遞增關(guān)系，并在認(rèn)知、情感的基礎(chǔ)上外化為穩(wěn)定的政治行為。高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是將中華民族共同體意識(shí)通過(guò)學(xué)校課堂、校園文化和校外實(shí)踐三個(gè)育人場(chǎng)域嵌入各民族學(xué)生的思想意識(shí)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)各民族學(xué)生對(duì)中華民族共同體的認(rèn)知認(rèn)同、情感認(rèn)同和行為認(rèn)同的過(guò)程。（剩余13800字）