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摘 要:教育信息化與數(shù)智技術(shù)的飛速發(fā)展,是思政課教學(xué)不能回避的客觀情境,也為思政課的改革創(chuàng)新提供了新的機(jī)遇。數(shù)智技術(shù)對(duì)生產(chǎn)生活的全方位介入使思政課所講的道理更加豐富,講道理的方式和手段也更為創(chuàng)新。但是,在數(shù)智技術(shù)融入思政課教學(xué)的實(shí)踐中,仍存在認(rèn)知沖突、能力梗阻、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)困境,對(duì)講深、講透、講活思政課形成了挑戰(zhàn)。(剩余9921字)
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思想政治理論課把道理講深、講透、講活的數(shù)智技術(shù)策略
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