問題式專題化教學(xué)的三維思考

摘 要：當(dāng)前，教師“淺層化”教和學(xué)生“淺層化”學(xué)的問題、思政課教學(xué)要求高與教師勝任力不足的問題以及不同性質(zhì)、類別高校思政課建設(shè)不平衡的問題，已成為思政課高質(zhì)量建設(shè)的制約因素。問題式專題化教學(xué)以深度學(xué)習(xí)理論為教學(xué)理念，以主導(dǎo)性和主體性相結(jié)合為教學(xué)策略，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為教學(xué)組織形式，不斷提升思政課教學(xué)的理論性、思想性、針對性和親和力，著力化解思政課建設(shè)面臨的現(xiàn)實(shí)問題。（剩余7913字）