教育敘事研究的方法論蘊涵及其在思想政治教育研究中的應(yīng)用

摘 要：著力于教育經(jīng)驗建構(gòu)的故事特征進(jìn)行研究分析的教育敘事研究，已經(jīng)在質(zhì)的研究領(lǐng)域取得了廣泛聲譽，被稱為“極具學(xué)科屬性的研究方法”。我國學(xué)界從學(xué)理基礎(chǔ)、方法體系和研究旨趣等方面致力于教育敘事研究的本土化，為教育敘事研究運用于思想政治教育研究奠定了基礎(chǔ)。思想政治教育敘事研究遵循問題提煉、經(jīng)驗收集、文本分析、意義詮釋的基本程序，通過對個體如何體驗思想政治教育實踐進(jìn)行深入的研究，彌補傳統(tǒng)研究局限宏大思辨的不足，彰顯出思想政治教育研究的微觀底色。（剩余9845字）