基于課程思政與中國案例融合的經(jīng)濟學(xué)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計

基金項目：本文系北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目“課程思政與中國案例深度融合的《西方經(jīng)濟學(xué)》課程再造”（2021JG004）的階段性研究成果。

作者簡介：劉楊（1984-），女，漢族，吉林通化人，經(jīng)濟學(xué)博士，副教授，北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院國際教育學(xué)院院長，研究方向：文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、獨立學(xué)院教育教學(xué)研究;童冠群（1980-），女，漢族，浙江衢州人，經(jīng)濟學(xué)博士，講師，北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院國際教育學(xué)院專職教師，研究方向：公司債券、工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、本科教育教學(xué)研究。（剩余3865字）