新時(shí)代職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)的困境及其路徑選擇

作者簡(jiǎn)介：張文瓊（1996-），女，湖南衡陽(yáng)人，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生。

摘 要：在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的當(dāng)下，教師隊(duì)伍建設(shè)是其中不可忽視的重要關(guān)節(jié)，是支撐新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展的基石。我國(guó)職業(yè)院校教師隊(duì)伍還存在著教師數(shù)量不足、質(zhì)量不一、相關(guān)體系不完善的問(wèn)題，從政府、社會(huì)與教師三個(gè)方面剖析其問(wèn)題的根源，要建設(shè)好新時(shí)代職業(yè)院校教師隊(duì)伍需政府、職業(yè)院校、企業(yè)和教師四者間的有效聯(lián)合。（剩余4689字）