新文科背景下視覺傳達(dá)專業(yè)課程思政建設(shè)

——以“信息圖形設(shè)計”為例

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本文系2022年國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)重大項目《百年美術(shù)創(chuàng)作中的人民性研究》（22ZD14）；2023年陜西高等教育教學(xué)改革研究項目《交叉共融·數(shù)字提升·實踐賦能：高質(zhì)量設(shè)計人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐》（23BY109）;2024年度校級教育教學(xué)項目（2024KC002）階段性研究成果。

引言

在新時代高等教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中，“新文科”創(chuàng)新學(xué)科體系與“課程思政"融合價值教育雙策并舉，驅(qū)動文科教育轉(zhuǎn)型與人才培養(yǎng)創(chuàng)新。（剩余5050字）