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例談微元法在高中物理解題中的應(yīng)用

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摘 要：高中物理解題中，不僅需結(jié)合物理理論知識(shí)，而且還需與數(shù)學(xué)知識(shí)以及解答方法相結(jié)合，有效解決物理試題.因此，在講解物理題時(shí)，教師需關(guān)注微元法的具體解題思想與流程，以確保學(xué)生的解題準(zhǔn)確率與效率的提高.

關(guān)鍵詞：高中物理；微元法；解題；策略

中圖分類號(hào)：G632   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A（剩余1494字）

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