多角度思考關(guān)注數(shù)學本質(zhì)以提升核心素養(yǎng)
——以2023年新高考Ⅱ卷立體幾何為例
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摘 要：文章通過從不同角度對2023年新高考Ⅱ卷的立體幾何試題進行分析，反觀教材，反思教學，培養(yǎng)學生的邏輯推理、直觀想象、數(shù)學運算核心素養(yǎng).
關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；邏輯推理；直觀想象；數(shù)學運算；反思教學
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）31-0044（剩余992字）