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基于體育學科大概念的大單元教學關(guān)系論證、導(dǎo)出邏輯與設(shè)計策略

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摘    要   當前體育教學改革面臨的重點問題是如何實現(xiàn)以學科大概念為中心、以主題為引領(lǐng)的大單元教學，有效促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。采用文獻研究法、歸納分析法和案例分析法，探討基于體育學科大概念引領(lǐng)的大單元教學模式，分析其在系統(tǒng)性與完整性學習中發(fā)展學生核心素養(yǎng)的有效性。（剩余13810字）

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