基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角的高校美育素質(zhì)教育路徑

隨著“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”理念的提出，政府工作報(bào)告中也針對(duì)該理論進(jìn)一步重申，在社會(huì)上掀起創(chuàng)業(yè)的新高潮。高校作為人力資源聚集地，以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題的關(guān)注核心，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，出臺(tái)各種鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，通過創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)學(xué)生就業(yè)，解決大學(xué)生的就業(yè)難題。但是從發(fā)展的歷程和經(jīng)驗(yàn)來看并不理想，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。（剩余4201字）