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本文主要是以訪談的方式對湖南省小學高年級教師歌唱教學現(xiàn)狀進行考察與分析。我們以訪談結(jié)果為依據(jù)，總結(jié)出了教師在教學中存在的問題，并對其進行了成因分析。
訪談對象的選擇和訪談內(nèi)容的編制
本次訪談的教師人數(shù)為5人，分別來自湖南省不同的地級市。秉承匿名調(diào)查的原則，我們暫且將被訪談?wù)咝彰宰帜窤、B、C、D、E來代替。（剩余3508字）
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湖南省小學高年級教師歌唱教學的現(xiàn)狀
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