藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)造型基礎(chǔ)課程中的手繪教學(xué)探索

一、造型基礎(chǔ)課程中手繪教學(xué)的意義

我國(guó)著名歷史學(xué)家陳寅恪提出的“獨(dú)立之精神，自由之思想”，應(yīng)當(dāng)是教育培養(yǎng)人才所遵循的原則。對(duì)造型基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知、實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)夢(mèng)想的重要基礎(chǔ)，其中，手繪教學(xué)借鑒了包豪斯的設(shè)計(jì)教學(xué)體系，在我國(guó)設(shè)計(jì)教育背景下，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)工藝美術(shù)并體會(huì)造型美感等，將感性認(rèn)知轉(zhuǎn)化為理性操作，將抽象審美轉(zhuǎn)化為具象表達(dá)，使藝術(shù)結(jié)合設(shè)計(jì)，為學(xué)生走上專業(yè)的設(shè)計(jì)之路打好基礎(chǔ)。（剩余4782字）