“以生為本”理念下高職美術(shù)教育繪本課程研究

《中國現(xiàn)代教育化2035》提出需更加注重因材施教、融合發(fā)展的教育現(xiàn)代化理念，對職業(yè)教育的發(fā)展自標(biāo)提出了新要求。就高職美術(shù)教育而言，在美術(shù)繪本課程中利用“以生為本”的現(xiàn)代教育教學(xué)理念，是促進(jìn)教師科學(xué)教學(xué)工作的前提條件，有助于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)驅(qū)力，培育高素養(yǎng)、綜合性美術(shù)人才。

一、高職美術(shù)教育繪本課程教學(xué)現(xiàn)存問題

（一）教學(xué)資源與視聞受限

繪本中“圖像”與“文本”兩大要素之間存在獨(dú)特的聯(lián)系，二者相輔相成，以圖文互補(bǔ)的形式呈現(xiàn)。（剩余4632字）