六步行為認(rèn)知法對(duì)先天性外中耳畸形修復(fù)患兒負(fù)性情緒及應(yīng)對(duì)方式的影響

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[摘要]目的：探究六步行為認(rèn)知法對(duì)先天性外中耳畸形修復(fù)患兒負(fù)性情緒及應(yīng)對(duì)方式的影響。方法：選取2021年1月-2023年1月筆者醫(yī)院進(jìn)行先天性外中耳畸形修復(fù)的98例患兒為研究對(duì)象，根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法分為研究組（n=49）和對(duì)照組（n=49）。研究組圍術(shù)期實(shí)施六步行為認(rèn)知法干預(yù)，對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理干預(yù)。（剩余9298字）