非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在色彩教學(xué)中的融合與創(chuàng)新研究

——以美術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革為例

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摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流的日益頻繁，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在藝術(shù)教育領(lǐng)域中有著重要的應(yīng)用價(jià)值，在豐富教學(xué)資源基礎(chǔ)上給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有利于推動(dòng)藝術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展。在高職美術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革過程中，美術(shù)教師應(yīng)該關(guān)注到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在色彩教學(xué)中的融合與創(chuàng)新，提升學(xué)生的藝術(shù)審美水平。基于此，本文重點(diǎn)思考非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高職色彩教學(xué)中融合與創(chuàng)新的具體路徑，以期推動(dòng)美術(shù)教育向著綜合化的方向發(fā)展。（剩余6328字）