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摘 要：基于色彩心理學(xué)理論，加之相關(guān)研究表明，中學(xué)生心理健康情況和色彩有著一定聯(lián)系。教師通過(guò)了解學(xué)生的顏色偏好，可從一定程度上掌握他們的心理波動(dòng)。本文對(duì)色彩和初中生心理健康輔導(dǎo)關(guān)系展開(kāi)研究，希望在研究中，發(fā)揮色彩心理健康教育中的作用，并對(duì)色彩心理學(xué)下的心理健康教育優(yōu)化路徑進(jìn)行分析，以實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)融合。（剩余6362字）
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色彩助力心理健康輔導(dǎo)的策略
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