驅(qū)動(dòng)共生：青年教師發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐

教師是教育發(fā)展的第一資源，肩負(fù)著教書育人的時(shí)代重任。近幾年，由于區(qū)域內(nèi)學(xué)齡兒童數(shù)量呈爆發(fā)式增長，洪山實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生體量不斷擴(kuò)大。在較好解決上家門口優(yōu)質(zhì)學(xué)校的同時(shí)，也誕生了一大批“兩新”青年教師 ：即在新校工作的剛?cè)肼毜男陆處煛Ｃ鎸?duì)這群高學(xué)歷、高話語權(quán)、高競爭感的職初教師，學(xué)校致力于探索學(xué)校發(fā)展與教師質(zhì)量同步齊飛的實(shí)現(xiàn)路徑，創(chuàng)新內(nèi)在元素與實(shí)踐形態(tài)，構(gòu)建富有活力的教育機(jī)制“樞紐局”。（剩余2087字）