“家—校—社”勞動(dòng)教育場域建設(shè)實(shí)踐

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當(dāng)代法國思想大師皮埃爾·布爾迪厄認(rèn)為，人的每一個(gè)行動(dòng)均被其所發(fā)生的場域所影響，而場域不單指物理環(huán)境，也包括他人的行為及與此相關(guān)的許多因素。學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和能力的培養(yǎng)也是如此，學(xué)校不是勞動(dòng)教育唯一的“責(zé)任人”，學(xué)生所在的家庭、社會(huì)都會(huì)對其產(chǎn)生影響。因此，構(gòu)建“家—?！纭比笆降膭谧鲌鲇?，是開展勞動(dòng)教育的必需。（剩余1832字）