基于支架式教學(xué)法下初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐探索

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摘　要：寫(xiě)作是人們傳遞信息，表達(dá)思想和交流情感的重要媒介。然而，當(dāng)前初中生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平卻不容樂(lè)觀。大部分學(xué)生寫(xiě)作能力較為薄弱，學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作中存在諸多問(wèn)題，典型問(wèn)題是詞匯匱乏、語(yǔ)法錯(cuò)誤、中式表達(dá)、邏輯混亂等，學(xué)生寫(xiě)作技能和成績(jī)亟待提高?；谥Ъ苁浇虒W(xué)理論，在寫(xiě)作教學(xué)中，教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和“最近發(fā)展區(qū)”適時(shí)地為學(xué)生搭建起不同類(lèi)型的支架，從而達(dá)到激發(fā)寫(xiě)作興趣，降低寫(xiě)作難度，解決寫(xiě)作難題，培養(yǎng)寫(xiě)作技能，提高寫(xiě)作成績(jī)的目的。（剩余8143字）