形象認知與普通高校大學生自我認同關(guān)系探微

摘 要：身份認同對大學生人格發(fā)展和高校管理具有至關(guān)重要的作用。本研究采用問卷調(diào)研法獲取數(shù)據(jù)，著重分析普通高校大學生自我認同特征及其與形象認知的關(guān)系。分析結(jié)果顯示，普通高校大學生自我認同呈現(xiàn)差異性與積極姿態(tài)，個體認同、角色認同及階層認同等維度趨于中庸型認同，情感認同維度偏好進取型認同；形象認知與自我認同整體上呈現(xiàn)弱關(guān)聯(lián)，不過，高校和大學生形象認知與個體認同呈現(xiàn)較強關(guān)聯(lián)，中庸式形象認知形塑平凡認同，高階式形象認知形塑精英認同。（剩余8353字）