小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用與效果

關(guān)鍵詞：探究式學(xué)習(xí)策略；小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用效果

引言：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生自主探究、自主思考。下面筆者結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和創(chuàng)新能力提出幾點(diǎn)看法。（剩余1297字）