培智教育，讓智力障礙兒童融入社會(huì)

培智教育遵循的原則

個(gè)別化原則

根據(jù)個(gè)別化原則，教育者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求來(lái)制定個(gè)性化的教育方案和教學(xué)內(nèi)容。

首先，學(xué)生存在個(gè)體差異，如性別、年齡、智力水平、興趣愛好等。教育者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這些差異，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。

其次，學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好，有的學(xué)生喜歡聽講，有的學(xué)生則更偏向于實(shí)踐。（剩余1912字）