聽力障礙學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)方法

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聽力障礙學(xué)生在教育體系中面臨著多重挑戰(zhàn)，尤其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)更為突出。傳統(tǒng)的口頭傳授方式對(duì)聽力障礙學(xué)生構(gòu)成了巨大障礙，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上難以全面參與講解和互動(dòng)，這限制了他們獲取知識(shí)的途徑，影響了學(xué)習(xí)效果和成績。

此外，聽力障礙學(xué)生缺乏適宜的教學(xué)資源，現(xiàn)有工具雖強(qiáng)調(diào)視覺和觸覺，但覆蓋面有限、針對(duì)性不足。（剩余2039字）