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論幼小互動式教研的有效實施策略

——以“課例式教研”《搖籃》為例探索幼小教研異同

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互動式教研是指圍繞同一話題，教師與教師、教師與專家、教師與管理者之間形成互動的教研活動。構(gòu)建幼小互動式教研機制，幼小園校之間開展互動式教研活動，能建構(gòu)幼兒園與小學溝通交流的橋梁，落實教育教學上的融合與提升，緩解幼升小的學習坡度。近年來，桃源縣實驗學校幼小園校聯(lián)合申報了專項省級規(guī)劃課題，開展了系列互動式教研活動，對互動式教研有了新的認識與理解。（剩余1346字）

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