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摘要：在新時代教育改革的背景下，學科融合作為一種創(chuàng)新教學模式，旨在打破傳統(tǒng)學科界限，促進知識的交叉與整合，以培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。本文聚焦高中生物教學領域，探討如何有效實施學科融合策略，以提升學生的學習興趣、批判性思維能力和解決實際問題的能力。通過理論分析與實踐案例相結合的方式，本文提出了一系列具體的融合教學方法。（剩余2248字）
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高中生物教學中的“學科融合”策略研究
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