數(shù)學(xué)教學(xué)不妨試試深度學(xué)習(xí)

新時(shí)代，高中數(shù)學(xué)課堂需要深度學(xué)習(xí)。

深度學(xué)習(xí)是一種基于理解的學(xué)習(xí)，是學(xué)生以高階思維的發(fā)展和實(shí)際問題的解決為目標(biāo)，以整合知識(shí)為內(nèi)容，積極主動(dòng)地、批判性地學(xué)習(xí)新知識(shí)和思想，并將它們?nèi)谌朐械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)中，且能將已有的知識(shí)遷移到新的情境中的一種學(xué)習(xí)。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)呢？

一、讓學(xué)生體會(huì)新知產(chǎn)生的必要性

數(shù)學(xué)中的許多概念、算理、法則等都可透過(guò)追根尋源找到其知識(shí)背景，教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識(shí)向前延伸，尋求它的源頭，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)從何處產(chǎn)生，為什么會(huì)產(chǎn)生。（剩余778字）