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歐盟終身教育數字化轉型：驅動因素、理論框架與實踐路徑

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［摘要］當今世界正處于數字經濟的圍裹中，數字技能和數字人才的培育成為教育領域的焦點。歐盟作為國際組織的典型代表，為應對數字技術變革帶來的教育挑戰(zhàn)，努力推進終身教育數字化轉型，其終身教育數字化轉型受“外部推力”和“內部拉力”的雙重驅動。依據創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)理論，歐盟從優(yōu)化終身教育環(huán)境系統(tǒng)、完善終身教育資源系統(tǒng)、強化終身教育主體系統(tǒng)三個方面推動終身教育數字化轉型。（剩余11958字）

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