中職美術(shù)教學(xué)中個(gè)性化培養(yǎng)教學(xué)方法的探索與實(shí)踐

摘要：中職美術(shù)教育肩負(fù)著培養(yǎng)技能型人才與藝術(shù)素養(yǎng)的雙重使命。本文針對當(dāng)前中職美術(shù)教學(xué)中“大一統(tǒng)”模式導(dǎo)致的學(xué)生個(gè)性發(fā)展受限問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討如何通過分層教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、多元評價(jià)等個(gè)性化培養(yǎng)策略，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)潛能，提升中職美術(shù)教學(xué)的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：中職美術(shù)；個(gè)性化培養(yǎng)；分層教學(xué)；項(xiàng)目式學(xué)習(xí)；多元評價(jià)

一、中職美術(shù)教學(xué)中個(gè)性化培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境

（1）學(xué)生基礎(chǔ)差異顯著與統(tǒng)一教學(xué)模式的矛盾。（剩余2260字）