雙減背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究

摘要：“雙減法”的出臺(tái)，改變了老師和父母的錯(cuò)誤觀(guān)念，把成績(jī)作為衡量一個(gè)人優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，使我們的教育走向合理化、科學(xué)化，并從整體上促進(jìn)了學(xué)生的身體和心理的健康發(fā)展?！半p減”可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，矯正“課外輔導(dǎo)”的泛濫，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，全面提高他們的核心素養(yǎng)。（剩余1818字）