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童蒙教材中的傳統(tǒng)德育及現(xiàn)代啟示

——以《幼學瓊林》《增廣賢文》的對比分析為例

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摘要：童蒙教材作為我國重要的文化經(jīng)典，是古代兒童消除暗昧的啟蒙讀物。其中，《幼學瓊林》《增廣賢文》都曾作為通俗的童蒙讀物而流傳。二者的影響，民間曾用“讀了《增廣》會說話，讀了《幼學》走天下”的對舉來描述。盡管二者都以倫理道德為穩(wěn)定的主線，但在著書目的、文體形式、具體內(nèi)容及后世流傳等方面皆有可比之處。（剩余8540字）

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