地方高校卓越教師培養(yǎng)的邏輯理路、現(xiàn)狀與思考

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摘要：卓越教師不但要擁有健康人格、必備的學(xué)識(shí)和能力、正確的價(jià)值觀以及持續(xù)的進(jìn)取心，還要能根據(jù)時(shí)代賦予教師的重任自覺(jué)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。本科階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)奠定了卓越教師之后發(fā)展的方向與速度。地方高校采取選拔組班的方式對(duì)卓越班學(xué)生進(jìn)行精英式培養(yǎng)有其合理性和必要性。從就業(yè)情況來(lái)看，卓越班培養(yǎng)模式效果良好，但從畢業(yè)之后就讀碩士研究生的比例來(lái)看，情況卻不盡如人意。（剩余13988字）