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當(dāng)鄉(xiāng)村學(xué)校在逐漸萎縮、鄉(xiāng)村教師在流失之際,她卻“逆流而上”,先是由城區(qū)轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)村教學(xué),又主動(dòng)到山區(qū)學(xué)校任教?!拔以巧嚼锏牧羰貎和谵r(nóng)村讀書(shū)長(zhǎng)大。時(shí)至今日,曾經(jīng)待過(guò)的幼兒園、小學(xué)、初中,全都沒(méi)有了?!闭憬∨_(tái)州市天臺(tái)縣石梁學(xué)校教師王影懷抱著鄉(xiāng)村情結(jié),積極參與學(xué)校管理和育人模式改革。她想通過(guò)持續(xù)探索實(shí)踐,為學(xué)生的未來(lái)提供更多可能。(剩余2780字)
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王影:探索鄉(xiāng)村教育資源利用的未來(lái)新樣態(tài)
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