基于核心素養(yǎng)培育的初中化學復習課教學策略

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摘   要：針對初中化學復習課教學中存在的問題，提出五種復習教學策略，以此讓復習更有高度、溫度、梯度、深度和效度，進而可達到培養(yǎng)學科思維、發(fā)展學科能力、體現(xiàn)學科價值、培育學科核心素養(yǎng)和提高復習效率的目的。

關鍵詞：初中化學;復習教學;教學策略;學科核心素養(yǎng)

中圖分類號：G633.8    文獻標識碼：A    文章編號：1009-010X（2022）11-0004-05

復習是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)。（剩余5969字）