教師教育課程思政現(xiàn)狀、困境及路徑研究

——基于某部屬師范大學(xué)的調(diào)查

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摘要： 全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，也是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要任務(wù)。教師教育是教育事業(yè)的工作母機(jī)，教師教育者承擔(dān)著為教育事業(yè)培養(yǎng)高水平師資的重任，因此其課程思政意識(shí)影響著教師教育課程以及師范生培養(yǎng)質(zhì)量。本研究綜合運(yùn)用觀察法、調(diào)查法和內(nèi)容分析法，從教師教育者與師范生雙主體視角探究某部屬師范大學(xué)課程思政的實(shí)施現(xiàn)狀，分析建設(shè)成效與存在問(wèn)題，提出以興趣激發(fā)為起點(diǎn)、以立德樹(shù)人為核心、以師范特色為支柱、以完善資源為保障的發(fā)展思路，以期進(jìn)一步深化教師教育課程思政建設(shè)。（剩余9278字）