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[中圖分類號]G627 [文獻標志碼]A[文章編號]1008-2549（2025）0002-0039-03
在新高考背景下，高校對高中階段人才的甄選和評價也發(fā)生了相應的變化。分數(shù)對升學的效價降低，而更注重綜合素養(yǎng)評價和過程性評價等，這些做法將促使高中學校在教育教學過程中轉(zhuǎn)變育人觀念，更加關注學生的終身發(fā)展。（剩余4269字）
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基于葉圣陶教育思想的高中生生涯規(guī)劃課程建設
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