家校共育：“雙減”政策下小學(xué)學(xué)校管理的重要路徑

[摘 要]家庭和學(xué)校作為學(xué)生成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的兩大核心場(chǎng)所，共同肩負(fù)著培育人才的重要使命。在“雙減”政策的背景下，家校之間的合作與協(xié)同教育正面臨前所未有的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。家校共育作為一種新型的教育模式，在我國(guó)已開(kāi)展了三十多年，并取得了一定的成效?！半p減”的實(shí)施，為整個(gè)社會(huì)的教育生態(tài)帶來(lái)了巨大的變化。在此過(guò)程中，家校共育在小學(xué)學(xué)校管理中是實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。（剩余5500字）