新工科下基于項目驅(qū)動的“數(shù)據(jù)挖掘”課程教學改革研究

打開文本圖片集

關鍵詞：項目驅(qū)動；數(shù)據(jù)挖掘；教學改革

1引言

隨著數(shù)據(jù)采集和存儲技術的飛速發(fā)展，數(shù)據(jù)正以前所未有的速度增長。尤其在當前的大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)已成為各行各業(yè)重要的戰(zhàn)略資源。因此，對數(shù)據(jù)進行深入有效的分析與挖掘，對社會幾乎所有領域的決策都變得越來越重要[1]。數(shù)據(jù)挖掘技術將傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析方法和用于處理大量數(shù)據(jù)的先進算法相結合，應用先進的數(shù)據(jù)庫管理技術和大量以機器學習為核心的數(shù)據(jù)挖掘技術，為數(shù)據(jù)庫中的知識發(fā)現(xiàn)提供有效的支撐[2]。（剩余2635字）