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【摘 要】“寫讀式”閱讀就是在閱讀過程中通過動筆、動嘴等實(shí)踐方式，把自己閱讀的體驗(yàn)，包括對文章的理解、分析、感悟、鑒賞、遷移、評價(jià)、思辨等及時(shí)表達(dá)出來的閱讀方式。在初中語文名著整本書閱讀教學(xué)中，教師可以通過“寫讀式”閱讀策略，以寫促讀，讓學(xué)生充分參與到閱讀的全過程，并積極表達(dá)自己的思考與理解，從而真正發(fā)揮整本書閱讀的價(jià)值。（剩余3398字）
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