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高等教育普及化進(jìn)程：歷史脈絡(luò)與未來展望

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20世紀(jì)末，美國學(xué)者馬丁·特羅（MartinTrow）提出以毛人學(xué)率為劃分標(biāo)準(zhǔn)的高等教育發(fā)展三階段論，正演化為衡量各國高等教育發(fā)展水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，對闡明高等教育發(fā)展的階段性以及量變與質(zhì)變的關(guān)系作出了巨大貢獻(xiàn)。2023年，我國高等教育毛入學(xué)率為 60.2%[2] ，已建成世界上規(guī)模最大的高等教育體系，高等教育正朝高質(zhì)量普及化方向發(fā)展。（剩余16175字）

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