基于“AI+體育” 構(gòu)建校園體鍛新生態(tài)

案例背景

義務(wù)教育小學(xué)階段作為實(shí)施“健康第一”理念、全面育人的教育主體，在開展體育教學(xué)工作時(shí)面臨以下問題：一是教學(xué)時(shí)空受限，學(xué)校無法完全滿足全時(shí)段、多場(chǎng)景教學(xué)及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)域需求；二是“四小”（小胖墩、小眼鏡、小豆芽、小焦慮）問題呈持續(xù)上升趨勢(shì)，學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)采集、干預(yù)滯后，學(xué)生個(gè)性化發(fā)展受阻；三是課堂教學(xué)及活動(dòng)評(píng)價(jià)單一，教育教學(xué)難以在短時(shí)間內(nèi)優(yōu)化。（剩余1257字）