“雙減”背景下小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文考核評(píng)價(jià)實(shí)施策略

2021年8月，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，要求學(xué)校大幅壓減考試次數(shù)，小學(xué)一二年級(jí)不再進(jìn)行紙筆考試；明確要以過程性評(píng)價(jià)取代終結(jié)性評(píng)價(jià)，把學(xué)校傳統(tǒng)的考核形式轉(zhuǎn)化為更符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的闖關(guān)形式，并采用開放性的測(cè)評(píng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的考核，以推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。面對(duì)新的教育形勢(shì)，“如何設(shè)計(jì)科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)方案，對(duì)低年級(jí)學(xué)生開展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全面評(píng)價(jià)”這一命題成為學(xué)校及一線語(yǔ)文教師必須思考的話題。（剩余1922字）