大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐

摘 要：課程思政建設(shè)是全員、全過(guò)程、全方位育人的必然要求，也是高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膰?guó)際化、復(fù)合型創(chuàng)新人才的題中之義。大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)的改革與實(shí)踐，對(duì)于促進(jìn)“新文科”視域下外語(yǔ)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展能產(chǎn)生重要的推動(dòng)作用。大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)工作需要堅(jiān)持目的性、規(guī)律性的基本原則，提升課程思政建設(shè)發(fā)展水平，還要盡可能地結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性原則，探究大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)的多元化方法，確保大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)工作的合理發(fā)展[1]。（剩余5579字）