基于失效模式及效應(yīng)分析提高針灸臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)用與實(shí)踐

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摘要：目的將失效模式及效應(yīng)分析（FMEA）應(yīng)用于針灸臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。方法分別選取2019年在安徽中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院康復(fù)二科實(shí)習(xí)的60名實(shí)習(xí)生作為研究對(duì)象，1～6月的為應(yīng)用FMEA法實(shí)施前組（A組），7-12月的為FMEA法實(shí)施后組（B組）。使用FMEA法分析針灸臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中潛在的失效模式，計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)（RPN），對(duì)RPN＞125的失效模式提出改進(jìn)措施，運(yùn)用新的改進(jìn)措施實(shí)行B組的實(shí)習(xí)教學(xué)，對(duì)改進(jìn)前后參與本項(xiàng)目研究的兩組實(shí)習(xí)生進(jìn)行統(tǒng)一的理論、技能及綜合考核，比較兩組考核成績(jī)。（剩余8187字）