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【關鍵詞】學生問題；教育引導；班主任
【中圖分類號】G621 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2022）95-0076-02
即便多年過去，我仍然能清晰地憶起小李，憶起那個春天的下午。
小李進校時成績優(yōu)良，但到了高三，卻每況愈下，精神狀態(tài)也愈發(fā)萎靡。我多方打探后才知道，他放學后總是偷偷跑去網(wǎng)吧，父母怎么打罵都不管用。（剩余2064字）
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