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【摘要】“德智體”教育思想是國家的教育方針，也是教育學理論的重要組成部分，這一思想最早出現(xiàn)于我國的晚清時期。梳理三育思想輸入中國的過程，嚴復在其中發(fā)揮了重要的啟蒙作用。甲午之戰(zhàn)后，嚴復受艱危時局的刺激，在斯賓塞群學和中國傳統(tǒng)思想的影響下，嚴復于《原強》中提出鼓民力、開民智、新民德的救國主張，分析嚴復的教育思想，可從中把握嚴復“德智體”三育與國家富強的關(guān)系。（剩余5867字）
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嚴復與清末民初“德智體” 三育的生成
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