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【摘要】海德格爾通過學習“現象學”，并對其產生與胡塞爾不同的理解，之后利用“詮釋學”建立了屬于自己的本體論詮釋學，從而開創(chuàng)了作為“解釋學的現象學”的詮釋學的本體論轉向。而其學生伽達默爾之后繼承這一轉向，并進一步拓展，從而完成了詮釋學的本體論轉向。同時，伽達默爾對“理解的應用性”的重視也額外開啟了在不同的詮釋學情境中完成文本意義的開啟的詮釋學向度。（剩余5609字）
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從“解釋學的現象學” 到“理解的應用性”
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