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PBL融合群文閱讀的初中語文寫作教學(xué)策略

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【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A【文章編號】1002-3275(2025)10-68-04

《義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)》(以下簡稱課程標準)提出:“鼓勵學(xué)生在口頭交流和書面創(chuàng)作中,運用多樣的形式呈現(xiàn)作品,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;引導(dǎo)學(xué)生成長為主動的閱讀者、積極的分享者和有創(chuàng)意的表達者。(剩余6408字)

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